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sábado, 3 de septiembre de 2022

Actividades de Aprendizaje del 05 al 09 de Setiembre

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Una actividad de enseñanza-aprendizaje es un procedimiento que se realiza en un aula de clase para facilitar el conocimiento en los estudiantes, y se eligen con el propósito de motivar la participación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. A continuación, compartimos las actividades de aprendizaje de todas las áreas del nivel secundaria, incluye los propósitos de aprendizaje, las competencias que deben lograr los estudiantes y las evidencias que presentarán al final de cada actividad, así como también los criterios de evaluación para valorar las evidencias.

Cabe decir que las actividades son propuestas y pueden ser modificadas de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, los créditos los encontrará en el documento.

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Actividades de Aprendizaje del 05 al 09 de Setiembre

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Una actividad de enseñanza-aprendizaje es un procedimiento que se realiza en un aula de clase para facilitar el conocimiento en los estudiantes, y se eligen con el propósito de motivar la participación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. A continuación, compartimos las actividades de aprendizaje de todas las áreas del nivel secundaria, incluye los propósitos de aprendizaje, las competencias que deben lograr los estudiantes y las evidencias que presentarán al final de cada actividad, así como también los criterios de evaluación para valorar las evidencias.

Cabe decir que las actividades son propuestas y pueden ser modificadas de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, los créditos los encontrará en el documento.

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sábado, 27 de agosto de 2022

Actividades de Aprendizaje Secundaria [Del 29 de agosto al 02 de setiembre]


 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

A continuación, compartimos las actividades de aprendizaje de todas las áreas del nivel secundaria, incluye los propósitos de aprendizaje, las competencias que deben lograr los estudiantes y las evidencias que presentarán al final de cada actividad, así como también los criterios de evaluación para valorar las evidencias.

Cabe decir que las actividades son propuestas y pueden ser modificadas de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, los créditos los encontrará en el documento.

 

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martes, 23 de agosto de 2022

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05 - Comunicación Secundaria

 


EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE N° 05 - Comunicación

TÍTULO: “Miramos nuestro exterior”

I.            INFORMACIÓN GENERAL:

1.1.      Gerencia Regional            :       

1.2.      UGEL                       :       

1.3.      Institución Educativa                  :        

1.4.      Área curricular         :       

1.5.      Nivel / Modalidad              :       

1.6.      Ciclo                                   : VI

1.7.      Grado y sección                : 1°

1.8.      Duración                   :       

1.9.      Director                     :       

1.10.  Docente responsable                 :        

1.11.  Año lectivo                         : 2022

II.            SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes de primero presentan escasa práctica de hábitos de higiene personal y del medio que los rodea. Por ello, la lectura de diversos textos, permitirá abordar este problema que se observa muy a menudo. En tal sentido, se plantea las siguientes preguntas retadoras:

¿Qué tipo de texto nos permitirá conocer sobre el hábito de higiene personal?

¿Qué recursos necesito para comprender la información presentada en los textos?

¿Mediante que texto recojo información sobre el hábito de higiene personal?

III.    SECUENCIA DE LAS SESIONES Y/O ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


Sesión 1

Título: ¡Un cuento maravilloso!

Sesión 2

Título: Comentamos un cuento fantástico

Criterios:

Ø  Formula hipótesis sobre el contenido a partir del título e imagen que le ofrece el cuento.

Ø  Explica el conflicto, el modo en que se organizan las acciones y la tensión en la trama de textos narrativos.

Ø  Explica las relaciones entre los personajes, sus motivaciones explícitas e implícitas y sus acciones en diversos escenarios.

Ø  Opina sobre el tema, la historia a partir de su experiencia y la relación con otros textos.

Ø  Explica las características del cuento maravilloso en textos literarios seleccionados.

Campos temáticos:

Ø El cuento maravilloso: características.

Ø  Estructura de narración ficcional:

-          Los personajes y sus motivaciones

Ø  Cuento: “Las mil y una noches”

 

Actividades:

Ø  Presentación de la situación significativa y los propósitos de la unidad V.

Ø  Lectura y modelado de análisis de un cuento.

Ø  Identificación del conflicto en la progresión narrativa; caracterización y análisis de los personajes y sus motivaciones.

Ø  Opinión de la historia contada.

Ø  Identificación de las características de un cuento maravilloso.

Criterios:

Ø  Formula hipótesis sobre el contenido a partir de indicios que le ofrece el texto.

Ø  Deduce las características y cualidades del personaje en textos narrativos.

Ø  Elabora un comentario de textos reconociendo los elementos literarios presentes en el texto.

Ø  Justifica la recomendación del cuento leído a partir de las características de los personajes, la historia que presentan y el lenguaje empleado.

Campos temáticos:

Ø  El cuento fantástico: características

Ø  El comentario de textos literarios: “El leve Pedro” (Anderson Imbert)

Actividades:

Ø  Predicción el contenido a partir del título, imagen y palabras clave a partir del cuento.

Ø  Participación mediante el diálogo con base en la historia, sus impresiones y experiencia como lector.

Ø  Identificación de características del personaje mediante la estrategia el mapa del personaje.

Ø  Elaboración de un comentario sobre el cuento fantástico leído.

 Si desea adquirir las experiencias de comunicación, escríbanos al inbox de El Rincón de los Maestros o al WhatsApp 986944672

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martes, 16 de agosto de 2022

Fichas de Refuerzo Escolar 2022 - Primaria

 

FICHAS DE REFUERZO ESCOLAR

En el marco de la estrategia Refuerzo Escolar, el Ministerio de Educación (MINEDU) pone a disposición el primer paquete de recursos pedagógicos dirigido a estudiantes, directivos y docentes de la educación básica regular (ámbitos urbano y rural) y de la educación intercultural bilingüe, de los niveles de primaria y secundaria.

A través de este primer paquete de recursos pedagógicos, los docentes y directivos podrán acceder a orientaciones para el uso de las fichas de refuerzo escolar por ciclo, herramientas de gestión pedagógica y las fichas de refuerzo escolar con las que podrán trabajar con sus estudiantes de manera diferenciada y buscando atender las necesidades específicas de aprendizaje.

Las fichas que se ponen a disposición de la estrategia apuntan a desarrollar las competencias asociadas con las áreas de comunicación y matemáticas, además de fortalecer la dimensión socioemocional, con el apoyo y acompañamiento de sus docentes, para que los estudiantes alcancen las competencias adecuadas para el grado que cursan.

Estos recursos pueden ser adaptados o contextualizados, evaluando su pertinencia, en función de las necesidades de aprendizaje de las/os estudiantes de acuerdo a la evaluación diagnóstica con la que se deberá dar inicio a la estrategia.

Sobre los recursos pedagógicos para refuerzo escolar

1) Las fichas se presentan en diferentes niveles de progresión, para brindar una atención pertinente a las/os estudiantes, de acuerdo a sus necesidades específicas.

2) Se cuenta con orientaciones para los diferentes actores: docentes, familias, especialistas de DRE/UGEL, que permita gestionar la estrategia de manera adecuada.

3) Considera una perspectiva de gestión territorial, por ello, se promueve la conformación de equipos pedagógicos a nivel local y regional.

Descarga los recursos pedagógicos para refuerzo escolar, haciendo clic en cada nombre: 

Nivel primaria

​​​​​​- ​Matemática

A) Matemática III ciclo

1) Orientaciones para la selección y uso de las fichas de aprendizaje 01

2) Fichas de refuerzo escolar 01

B) Matemática IV ciclo

1)​​​​​​​ Orientaciones para la selección y uso de las fichas de aprendizaje 01 - 3°. grado

2) Orientaciones para la selección y uso de las fichas de aprendizaje 01 - 4°. grado

3) Fichas de refuerzo escolar 01 - 3°. grado

4Fichas de refuerzo escolar 01 - 4°. grado​​​​​​​

C) Matemática V ciclo​​​​​​​

1)​​​​​​​ Orientaciones para la selección y uso de las fichas de aprendizaje 01 - 5°. grado

2) Orientaciones para la selección y uso de las fichas de aprendizaje 01 - 6°. grado

3) Fichas de refuerzo escolar 01 - 5°. grado

​​​​​​​4Fichas de refuerzo escolar 01 - 6°. grado

5Herramientas para la gestión pedagógica​​​​​​​

​​​​​

- ​Comunicación

A) Comunicación III ciclo

1)​​​​​​​ Orientaciones para la selección y uso de las fichas de aprendizaje 01 - 2°. grado

2) Fichas de Refuerzo escolar 01 - 2°. grado​​​​​​

B) Comunicación IV ciclo​​​​​​​

1)​​​​​​​ Orientaciones para la selección y uso de las fichas de aprendizaje 01 - 3°. grado

2) Orientaciones para la selección y uso de las fichas de aprendizaje 01 - 4°. grado

3) Fichas de Refuerzo escolar 01 - 3°. grado

​​​​​​​4) Fichas de Refuerzo escolar 01 - 4°. grado​​​​​​​

C) Comunicación V ciclo​​​​​​​

1)​​​​​​​ Orientaciones para la selección y uso de las fichas de aprendizaje 01 - 5°. grado

2) Orientaciones para la selección y uso de las fichas de aprendizaje 01 - 6°. grado

3) Fichas de Refuerzo escolar 01 - 5°. grado

4) Fichas de Refuerzo escolar 01 - 6°. grado

​​​​​​​5) Herramientas para la gestión pedagógica

 


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